校内各教学单位：
根据《省教育厅关于申报2019年本科高校省级教学团队的通知》要求，现在全校范围组织申报2019年本科高校省级教学团队，具体要求如下：
一、建设目标
围绕新时代一流本科、一流专业、一流人才的建设目标，通过建立团队合作的机制，深化专业教学内容与课程体系的改革，推进人才培养模式和教学手段方法的改革实践，促进教学研究和教学经验交流，开发优质教学资源，实现教学工作的传帮带和老中青相结合，引导教师潜心教书育人，建设一批专注本科教学、政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的一流本科教学团队。
二、申报条件
1.团队组成。教学团队以系列课程(课程群)或专业为平台，在多年的教学改革与实践中形成，要潜心教书育人，德育为先。团队具有明确的发展目标、良好的合作精神、团队文化和梯队结构。要坚持在教学一线为学生授课，团队教授必须全员给本科生教书授课。团队能以扎实学识支撑高水平教学，善于运用现代信息技术提升教学艺术，改造学习、改造课堂的能力较强。团队原则上应具有双师型结构，有来自行业、企业等一线的高水平兼职教师。
2.带头人。团队带头人应具有高校教师高级职称，在本学科专业或行业具有较大影响力，具有较深的学术造诣和创新性学术思想。长期致力于本团队课程建设，连续在本校教学第一线为本科生授课5年及以上(截至2019年4月30日)。品德高尚，治学严谨，教书育人，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队带头人。
3.教学工作。团队以学生为中心开展人才培养模式改革创新，深入持续开展教学内容、课程体系、教学方法手段创新，开设不少于5门专业课程(含实验课程);积极探索现代信息技术与专业教学的融合，开发教学资源，原则上建有不少于1门在线开放课程或主编至少1本相关专业教材;有效开展课程思政、专业思政建设，创新创业教育与专业教育融合取得成效。致力培养教学名师，严格遵守教学规范，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，促进教学研讨和教学经验交流，制度化开展集体教学研究活动和教学改革工作。团队在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效的教学质量监督保障措施，形成科学人才培养质量和能力评价体系，将本科专业类教学质量国家标准落实到教育教学各环节，教学效果好，“十三五”以来未发生教学事故或实验安全事故。
4.教学研究和改革成效。“十二五”以来教学团队主持过省部级及以上教学改革研究项目，获得过不少于2项省级及以上专业综合改革试点、卓越人才培养计划专业、试点学院改革、精品开放课程(在线开放课程)建设、国家规划教材、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心和实验教学项目、实习实训基地、教学改革研究项目等本科教学改革工程建设项目。团队在近两届教学成果奖中至少获得过省部级二等奖及以上奖励。团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面能为兄弟院校培训教师提供可推广、借鉴的示范性经验。
三、申报办法
1.申报材料。（1）《湖北省高校2019年省级教学团队推荐汇总表》纸质版1份、excel电子版;（2）每个团队报送《湖北省高等学校教学团队推荐表》(含支撑证明材料)纸质版一式1份及word电子版，纸质材料应A4幅面双面打印、平装成册。
2.申报方式。申报材料需在5月23日前报送至行政楼A304教学建设办公室，逾期申报视为放弃。联系人：戴剑、汪长凌、苏佳玲。电话：027-81973712。
教务处
2019年5月17日
