湖北经济学院教材管理办法

发布者:教务处发布时间:2018-04-10浏览次数:10

鄂经院教函〔20181

2018年1月11日

第一章  总则

第一条  教材管理是高等学校教学管理工作的重要组成部分,是稳定教学秩序,实现课程教学目标的重要保证。为了规范我校教材管理工作,根据国家教育行政部门的有关文件规定,结合我校实际,特制定本办法。

第二章  教材管理

第二条  学校教学委员会全面领导并指导教材管理工作,办事机构设在教务处。其主要职责是:

  (一)贯彻落实国家和教育行政部门有关教材建设的方针政策;

(二)制定学校教材建设规划和年度计划;

(三)组织落实开设课程教材的选用、征订工作;

(四)组织校本教材、紧缺教材、自编讲义及辅助教学资料的编审、立项、发行等工作;

(五)组织评价教材质量及自编教材推优工作;

(六)组织国外教材的引进、研究及评价工作。

第三章  教材选用

第三条  教材选用应依据课程教学大纲,必须符合学校人才培养定位。

第四条  原则上应为近三年公开出版或再版的教材,应首选国家、教育部或省部委推荐的规划教材,其次是国内外公认的权威性教材。与我校专业相匹配的“马工程”教材必须全部使用;引进国外教材要实行备案制度和审读制度。

第五条  要考虑学生经济承受能力,选用教材的价格要尽量合理。单价超过60元的应报批;单价超过100元的不列入教材征订计划,由教师推荐,学生自行解决。

第六条  与教材相配套必须使用的实验指导书和其他教辅资料,应为公开出版物,并与选用教材内容相一致。此项应从严把握,学院提交论证报告,教务处审查后提交学校教学指导委员会批准。

第七条  当前尚无公开出版的教材可供选择或有教材但其内容、体系不符合上述规定及我校实际的,可选用自编讲义。自编讲义实行立项管理,一课一报,其印刷、出版、发行及教材款结算等工作由教务处负责。

第四章  教材征订

第八条  应遵循集体选用原则。教材选用应由系(教研室)集体研究,系(教研室)主任决定后报分管领导审批。教学大纲要求相同的课程,应选用同一种教材。

    第九条  各学院按课程归属认真填报教材征订单,包括首选教材、备选教材的名称、出版社、出版时间、主编姓名、书刊号以及班级、学生人数、教师用书等信息。学院审查签署意见后报教务处,由教务处审核汇总,送湖北经贸书刊发行站组织采购。

    第十条  教材一经列入征订计划,一般不得变更。特殊情况需要变更教材的,须由学院提出申请,报教务处批准备案。私自变更教材征订计划的,应追究当事人责任。

第五章  教材采购

第十一条  在校生使用的教材、教辅资料、习题集等由书刊发行站统一采购,严禁其他单位或个人向学生推销教材。

第十二条  无法采购到首选教材版本或备用教材版本,书刊发行站应及时告知教务处,由教务处通知有关学院改选其他版本,或及时组织教师编写讲义提纲,以应教学之需。非公开出版的讲义原则上按成本结算。

第十三条  教材采购应严格遵守国家法律法规,严禁出现盗版或各类伪劣教材。造成严重后果的,直接责任人应承担侵权责任,给予一定的行政处分。

第六章  教材发放

第十四条  教务处负责安排全校学生的教材、教辅资料、习题集等发放工作,具体发放工作由书刊发行站落实。

第十五条  教师用书由各学院统一填报领用计划,经学院分管领导审批签字,教务处审核后,到书刊发行站领取。

第七章  教材费用

第十六条  学生教材费用由个人承担,实行先预付,后结算。学生毕业前1个月,由书刊发行站负责统计核算其教材使用情况及教材费使用明细,据实结账,多退少补。

第十七条  教师用书费用由教务处按学期根据各学院领用情况据实结算。

第十八条  书刊发行站应根据学校有关规定执行教材结算款的折扣政策,让利于学生。

第八章  附则

第十九条  本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释。原《湖北经济学院教材管理办法》(鄂经院发〔2005183号)、《湖北经济学院本科教材选用与评价管理办法(试行)》(鄂经院发〔2006191号)同时废止。


附件

湖北经济学院教材评价表

教材名称                                  主编姓名

出版社                        出版时间                     统一书号

一级指标

二级指标

评价标准

评分

教学水平

30分)

教学适应性(10分)

符合人才培养目标和本科教学要求,取材合适,深度适宜,分量恰当,使用单位多


认知规律性(10分)

符合认知规律,富有启发性,便于学习,有利于激发学生学习兴趣,有利于培养学生学习能力


结构完整性(10分)

绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全


科学水平

30分)

先进性(10分)

能反映本学科国内外科学研究和教学研究成果


系统性(10分)

能完整地表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨


理论性(10分)

能正确阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际


思想水平

20分)

思想性(10分)

思想观点正确,符合辨证唯物主义,弘扬民族文化精华,无政治性和政策性错误


逻辑性(10分)

层次分明,条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本学科特有的思维方法


文图水平

10分)

语言文字(5分)

文字规范、简练,符合语法规则,叙述生动、语言流畅、通俗易懂


图表(5分)

图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符合国家标准


质量水平

10分)

印刷质量(5分)

纸质良好,字迹清晰,排版美观,装订平整


价格(5分)

价格合理,符合定价规定


评分合计


总体评价