教 学 简 报
第 2 期
本 期 要 目
学校召开2008年教学改革研讨会
关于印发2008年教学改革研讨会领导讲话和经验交流材料的通知
教务处关于进一步深化教学改革的意见
总结教学改革经验 探究教学改革思路
——学校召开2008年教学改革研讨会
吕忠梅从大学精神谈起，阐述了大学基本内涵，全面分析了当前我国高等教育发展与改革面临的挑战和危机，提出了我校教学改革必须深入思考和探讨的问题。她认为，大学之所以能像教会一样在历史上存续千年以上，最根本的就是靠精神，而大学精神可以归结为两条，一条是理性，一条是学术。其次，办大学，靠什么？她强调“大学者，非大楼之谓，乃大师之谓也”，并指出大学里面就要有这样一群人，他们天天都在思考，天天都在说话，他们的思考看起来很多是不合时宜的，也可能为当今社会所不容的，但是恰恰这是大学存在的价值。此外，她从教育学的角度对教师、课程、学生等做了新的诠释。她提醒大家时刻要有一种危机意识，要有迎接挑战的勇气。本科教学改革须长远考虑，根据新世纪社会对人才需求的要求，客观分析学校优势和劣势，才能发现问题，分析问题，解决问题。
周元武做了大会总结。他从“入主流”与“办一流大学”关系入手，从宏观和微观层面进行了深刻地分析，提出了推进教学改革发展战略与发展策略。他指出，我国已经进入高等教育大众化阶段，全国本科院校的布局基本形成，我校在此过程中抓住了机遇，三校合并，在同一校区集中办学，具有良好的区位优势，生源质量也不断提高，但我校要生存，要发展，就一定要提高教学质量，办出特色。他要求大家一定要讲两个“优”字，即“外讲优势，内讲忧患”。他强调，教学改革不能异想天开，要结合教育教学规律，市场经济规律来确定规模、结构、专业设置等，应该把时间留给学生，让学生学会学习，自主发展。在今后的工作中，要巩固和发展评建工作成果，进一步加强和改进教学工作，努力把教学质量提高到一个新的水平，为把我校建成一流的财经类院校而奋斗。
研讨会上，外国语学院院长邓俊等6个院系负责人介绍了教学改革成绩及经验。各小组围绕吕校长的主题报告和深化教学改革议题进行了热烈讨论。代表们一致认为，本次研讨会开得很及时，也很必要，明确了高等教育面临的大背景以及我校外部发展环境，进一步明确了我校教学改革的目标和发展方向。
教务处处长郭奉元结合《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，对我校下一步的教学改革工作做了具体部署，对如何扎实做好评估整改工作提出了具体意见和要求。
此外，教务处对各院系教学秘书进行了业务知识培训。
关于印发2008年教学改革研讨会
领导讲话和经验交流材料的通知
各教学单位：
会议总结了我校合并以来本科教学改革的成功经验，深入探讨了下一步教学改革的思路。党委书记周元武、院长吕忠梅、副院长张奋勤出席会议并发表重要讲话，6个教学单位负责人对前期教学改革经验作了交流并对下一步教学改革思路作了深入探讨，教务处对2008年及今后一个时期进一步深化教学改革工作做了具体部署。现将领导讲话【见《信息动态（第一期）》】和教学改革经验材料【见教务处网站教学简报栏目】印发给你们，结合2008年下半年主要行政工作安排，积极探索创新、创优、创业人才培养新模式，请各院系组织师生研讨。
教务处
二〇〇八年九月五日
关于进一步深化教学改革的意见
教务处
一、指导思想
准确把握我国建设高等教育强国的总体战略，认真领会切实把重点放在提高教育质量的重要意义，贯彻落实本科教学质量和教学改革工程建设目标，坚持巩固、深化、提高的总体方针，结合我校实际，通过深化教学改革，提高教学工作水平和人才培养质量，为学校谋求新发展，新跨越奠定坚实的基础。
二、基本目标
深化教学改革的基本目标是：提高教学水平和教学质量，形成人才培养鲜明特色。
三、主要任务
（一）深化人才培养模式改革
1.深入推进校企合作，扩大学校的专业办学影响力，认真总结校企合作经验，进一步加强与企业的合作办学，不断拓宽合作领域，创新合作模式，既要吸引企业参与人才模式过程，又要加强学校人才培养对行业的渗透能力，工商管理学院要加快完善“武汉城市圈商业流通人才培养模式创新实验区”项目的方案，并抓紧实施；加强与武汉市大型流通企业的合作，借助中百、中商和武商等大型商业集团在武汉城市圈的大型企业网络的辐射作用，在办好经理预备班的同时，拓宽合作范围，扩大我校在湖北甚至在中部地区商业流通领域办学影响力。会计、金融和旅游类等专业所在院系，要在已有的校企合作项目基础上，充分发挥我校经济学、管理学在省属高校的相对学科优势和特色，加强与本行业企业合作，扩大行业影响。
2.创新校地合作模式，扩大学校办学的地域影响力
要充分利用各种资源，加强与地市县联系，通过校地合作，参与地方经济建设。旅游学院要抓紧实施“湖北经济学院神农架产学研基地”的建设项目，加强与神农架地区的政府及部门联系，沟通和协调，利用行政资源，实施神农架特色菜品系列研发和推广，人才培养和培训。计算机学院、电子信息工程系要利用学校处于光谷地区区位优势，主动出击，加强与东湖高新技术开发区，主动寻求与富士康等地处光谷的大型企业合作，力争取得实质性的合作项目，扩大我校工学类专业在武汉光谷的影响力。校地合作既有地方政府介入的优势，合作项目一般具有能直接解决问题，直接为地方经济建设服务的特点，是人才培养模式创新的有效途径，各院系应高度重视，积极寻求合作对象，争取实质性项目，扩大学校办学在特定地域的影响。
3.推进试验班培养模式改革向纵深发展，使之真正成为我校人才培养模式的标杆。
国际金融试验班、国际贸易试验班要在取得“有效吸引优质生源”的基础上，积极探索实现“国际化”培养目标的有效途径，要为这些人才提供能够锻炼国际业务能力的各种平台，把我校“三实”人才的培养体现到国际实务能力和创业能力上，学生的留学率、涉外企业就业率、毕业生考研率、公务员录用率等指标在全校甚至省属高校同类专业具有明显优势。
4.加快国际改革步伐，积极推进与境外合作办学项目
在落实好境外实习基地、与国外高校互派师生留学等项目的基础上，进一步拓宽合作领域，吸引更多的高水平专家来校讲学，吸引更多的学生来校交流，派出更多的教师到国外访问，派出更多的学生到国外交流和留学。
5.加强院系间人才培养合作
充分利用现有资源提高人才培养质量，鼓励院系间相互合作，创新跨院系人才培养模式，可以探讨院系之间合作办专业，合作开设课程，合作举办专题，通过这些方式，整合教学团队，整合教学资源，实现学科互补，培养社会急需的复合性人才。
（二）深化公共基础课教学模式改革
1.深化大学英语改革，提高教师教学水平和学生学习效率。深化大学英语教学改革的基本方向是：⑴着力加强教学管理，提高大学英语自主中心的利用率；（2）继续加强教师业务培训和教学研究工作，进一步提高教师适应大学英语教学改革的教学能力；（3）加强学生的学习指导。在进一步减少教学时数的前提下，提高教学质量和效果。
2.深化高等数学分级教学改革，着眼学生终身发展需要，提高教学质量。深化高等数学分级教学改革的基本方向是:（1）着眼全校本科学生终身发展需要，培养学生的逻辑思维能力和数学学习能力;2）对数学基础一般的学生群体，要适应专业学习的需要，结合专业特点和要求，培养学生数学应用能力；（3）对数学基础较好的学生群体，除满足上述要求外，还应基本满足学生考研和今后学习的需要。
3.进一步完善体育课俱乐部制教学模式
整体提高学生体能体质，体育系要认真总结体育课俱乐部制经验，认真调研体育课俱乐部制实施以来存在的突出问题，完善教学模式。体育课分项教学改革的基本方向是:（1）有效提高学生以体能体质为核心的基础素质;（2）学生按兴趣选择的体育项目要通过俱乐部训练逐步提高；（3）进一步加强教学管理完善教学质量标准和监控措施。
4．加快公共计算机基础课程教学改革，提升学生运用现代信息技术的能力，公共计算机基础课程教学改革的基本方向是:（1）针对学生计算机运用水平的差异，实施分级教学;（2）追踪快速发展的计算机技术，有效解决教学内容滞后的问题;（3）认真研究解决在开放实验中的各种问题，提高开放实验教学的质量；
5.加快大学语文教学改革步伐，着重提高我校学生的文字水平和基本的文学素养。
大学语文教学改革的基本方向是:（1）结合本专业的特点，以提高学生应用写作水平为目标，实施教学;（2）以提高学生基本文字水平和文学素养为目标，实施专题教学;（3）结合我校以经济管理为主的学科特点，调整教学内容，建设适应财经类院校的特色教材。
(三)深化教学内容改革
1.要充分发挥学科带头人学术骨干的作用，积极研究本院系开设本科专业的课程设置，按培养方案设定的课程体系设计好课程间教学内容的衔接，院系之间要加强协调，认真解决课程间继启关系和内容交叉的问题，充分满足学生系统掌握专业知识的要求。
2.教研室和课程组要加强课程内容的研究，通过集体备课的形式及时调整更新课程内容，将新理论、新技术延伸到教材，落实到教案，融化到课程，切实解决教学内容成就和滞后的问题。
3.加快特色教材建设的步伐，要根据我校应用型大学的发展定位，结合学科专业特点，建设一批特色教材、教学案例，增强教学内容的实用性。
4.积极探索科研促教学的有效方式，促进教学科研工作协调发展，良性互动。
5.进一步强化实践教学，各院系要在优化设计实践教学环节的同时，认真研究实验、实训、实习教学内容，把培养实用、实践、实干型的经济管理人才要求落到实处。实验课急需要解决的问题：(1)独立实验课现在太少，要创造条件，逐步增设独立实验课；(2)综合性设计型实验的比重太小；（3）实验规范的标准化不够；（4）开放性实验的组织问题。
(四)教学方法和手段改革
1.继续鼓励教师在注重课堂讲授质量的同时，积极探索多种教学方法。
2.继续支持教师利用现代教学手段武装课堂教学，进一步完善多媒体课件制作，进一步提高多媒体课堂教学质量。
责任编辑：教务处