鄂经院教函〔2018〕1号
2018年1月11日
第一章 总则
第一条 教材管理是高等学校教学管理工作的重要组成部分,是稳定教学秩序,实现课程教学目标的重要保证。为了规范我校教材管理工作,根据国家教育行政部门的有关文件规定,结合我校实际,特制定本办法。
第二章 教材管理
第二条 学校教学委员会全面领导并指导教材管理工作,办事机构设在教务处。其主要职责是:
(一)贯彻落实国家和教育行政部门有关教材建设的方针政策;
(二)制定学校教材建设规划和年度计划;
(三)组织落实开设课程教材的选用、征订工作;
(四)组织校本教材、紧缺教材、自编讲义及辅助教学资料的编审、立项、发行等工作;
(五)组织评价教材质量及自编教材推优工作;
(六)组织国外教材的引进、研究及评价工作。
第三章 教材选用
第三条 教材选用应依据课程教学大纲,必须符合学校人才培养定位。
第四条 原则上应为近三年公开出版或再版的教材,应首选国家、教育部或省部委推荐的规划教材,其次是国内外公认的权威性教材。与我校专业相匹配的“马工程”教材必须全部使用;引进国外教材要实行备案制度和审读制度。
第五条 要考虑学生经济承受能力,选用教材的价格要尽量合理。单价超过60元的应报批;单价超过100元的不列入教材征订计划,由教师推荐,学生自行解决。
第六条 与教材相配套必须使用的实验指导书和其他教辅资料,应为公开出版物,并与选用教材内容相一致。此项应从严把握,学院提交论证报告,教务处审查后提交学校教学指导委员会批准。
第七条 当前尚无公开出版的教材可供选择或有教材但其内容、体系不符合上述规定及我校实际的,可选用自编讲义。自编讲义实行立项管理,一课一报,其印刷、出版、发行及教材款结算等工作由教务处负责。
第四章 教材征订
第八条 应遵循集体选用原则。教材选用应由系(教研室)集体研究,系(教研室)主任决定后报分管领导审批。教学大纲要求相同的课程,应选用同一种教材。
第九条 各学院按课程归属认真填报教材征订单,包括首选教材、备选教材的名称、出版社、出版时间、主编姓名、书刊号以及班级、学生人数、教师用书等信息。学院审查签署意见后报教务处,由教务处审核汇总,送湖北经贸书刊发行站组织采购。
第十条 教材一经列入征订计划,一般不得变更。特殊情况需要变更教材的,须由学院提出申请,报教务处批准备案。私自变更教材征订计划的,应追究当事人责任。
第五章 教材采购
第十一条 在校生使用的教材、教辅资料、习题集等由书刊发行站统一采购,严禁其他单位或个人向学生推销教材。
第十二条 无法采购到首选教材版本或备用教材版本,书刊发行站应及时告知教务处,由教务处通知有关学院改选其他版本,或及时组织教师编写讲义提纲,以应教学之需。非公开出版的讲义原则上按成本结算。
第十三条 教材采购应严格遵守国家法律法规,严禁出现盗版或各类伪劣教材。造成严重后果的,直接责任人应承担侵权责任,给予一定的行政处分。
第六章 教材发放
第十四条 教务处负责安排全校学生的教材、教辅资料、习题集等发放工作,具体发放工作由书刊发行站落实。
第十五条 教师用书由各学院统一填报领用计划,经学院分管领导审批签字,教务处审核后,到书刊发行站领取。
第七章 教材费用
第十六条 学生教材费用由个人承担,实行先预付,后结算。学生毕业前1个月,由书刊发行站负责统计核算其教材使用情况及教材费使用明细,据实结账,多退少补。
第十七条 教师用书费用由教务处按学期根据各学院领用情况据实结算。
第十八条 书刊发行站应根据学校有关规定执行教材结算款的折扣政策,让利于学生。
第八章 附则
第十九条 本办法自发布之日起施行,由教务处负责解释。原《湖北经济学院教材管理办法》(鄂经院发〔2005〕183号)、《湖北经济学院本科教材选用与评价管理办法(试行)》(鄂经院发〔2006〕191号)同时废止。
附件
湖北经济学院教材评价表
教材名称 主编姓名
出版社 出版时间 统一书号
一级指标 | 二级指标 | 评价标准 | 评分 |
教学水平 (30分) | 教学适应性(10分) | 符合人才培养目标和本科教学要求,取材合适,深度适宜,分量恰当,使用单位多 | |
认知规律性(10分) | 符合认知规律,富有启发性,便于学习,有利于激发学生学习兴趣,有利于培养学生学习能力 | ||
结构完整性(10分) | 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 | ||
科学水平 (30分) | 先进性(10分) | 能反映本学科国内外科学研究和教学研究成果 | |
系统性(10分) | 能完整地表达本课程应包含的知识,反映其相互联系及发展规律,结构严谨 | ||
理论性(10分) | 能正确阐述本学科的科学理论和概念,注意理论联系实际 | ||
思想水平 (20分) | 思想性(10分) | 思想观点正确,符合辨证唯物主义,弘扬民族文化精华,无政治性和政策性错误 | |
逻辑性(10分) | 层次分明,条理清楚,教材体系能反映内容的内在联系及本学科特有的思维方法 | ||
文图水平 (10分) | 语言文字(5分) | 文字规范、简练,符合语法规则,叙述生动、语言流畅、通俗易懂 | |
图表(5分) | 图文配合恰当,图表清晰、准确,符号、计量单位符合国家标准 | ||
质量水平 (10分) | 印刷质量(5分) | 纸质良好,字迹清晰,排版美观,装订平整 | |
价格(5分) | 价格合理,符合定价规定 | ||
评分合计 | |||
总体评价 |