为进一步调动广大教师从事教学工作的积极性和创造性，激励广大教师热爱教学、潜心教学，促进教师的教学水平和能力提升，切实提高教学质量，近日，学校正式启动2010—2011学年度优秀教学奖评选、第四届青年教师授课大赛两个专项教学活动。
优秀教学奖评选将坚持公平、公正、公开的原则，经过教研室推荐、院（系）初评、教务处审查、学校评审等程序进行评选。评选活动结束后，教务处将在《教学简报》上刊登一等奖教师的教学总结，为全校教师深入开展教学改革、优化教学内容设计、创新教学模式和方法、提高教学效果提供可资借鉴的经验，不断提高教育教学的整体水平。据了解，优秀教学奖评选已举办两次，全校120多人次获此殊荣，涌现出了一批教学骨干，已成为推动全体教师热爱教学、潜心教学的重要举措。
第四届青年教师授课竞赛将于10月下旬拉开帷幕，竞赛分为预赛和决赛两个阶段，初赛由各教学单位采取随堂听课或集中竞赛的形式自行组织；决赛阶段由教务处组织，将各教学单位推荐出的20名教师分为4个小组，以集中组织课堂教学的形式进行，由校内外专家组成的评议组进行评分，现场评选出一、二、三等奖。决赛与以往不同的是，增加了说课环节，参赛教师在授课之前要说明本课程在全程教学计划中的地位和作用、章节内容的教学目的及要求等。
教师是大学教育的直接实施者，优秀的教师是大学教育的最宝贵资源。副校长漆腊应在部署上述两项教学活动时强调，优秀教学奖评选和青年教师授课竞赛一直备受全校师生的广泛关注，已成为全体教师教学活动的大事，各院系要加强宣传，认真组织，把真正代表本单位教学水平的优秀教师推荐出来。他指出：“教学有法，但无定法，贵在得法，重在创新。‘它山之石，可以攻玉’、‘以人为鉴，可明得失’，身边的教学经验对教师教学能力的提升更具有现实意义。学校将把教师教学能力的提升作为一项重要的建设内容，积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估等各项工作，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要，从而为为学校继续深化教学改革、提高教学质量注入新的活力。”