校内各单位：
根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）、《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》精神，为全力支援抗击疫情，积极助力湖北高校和广大高校教师开展在线教学工作，超星武汉分公司邀请部分奋战教学一线的湖北高校专家，结合疫情期间开展在线教学的实践，为广大教师开展在线教学能力提升系列公益直播课和培训，有关事项如下：
一、培训目标
围绕提升高校教师教学能力，以在线课程制作与运营、网络课程进度设置、录屏技术与PPT设计、直播技术和案例、一流本科课程申报等主要内容开展系列在线教学能力提升直播课，直播课以学习通APP为平台，从在线课程的设计理念、方法实践、操作指导、案例分享等方面对教学一线教师进行远程培训，切实提升教师在线教学的信息技术应用能力、在线课程设计与运行能力，助力教师在实践在线教学过程中保证在线教学质量与学生学习效果。
二、课程安排
直播课分四大主题，自3月19日起每周免费提供2-3场直播，每次直播时间为当晚19:00-21:00。具体培训内容见下表。如因不可控的因素主讲嘉宾调整直播时间，将会在课程中对调整情况另行通知。
三、参与方法
下载并登录“学习通”移动端APP，在APP首页右上角输入课程邀请码55827073加入课程，根据课程信息进入观看当晚的直播课。所有内容在直播结束后将设置直播回放，以供教师巩固有关培训内容。
直播课程安排
主题 | 时间 | 直播课名称 | 课程主要内容 | 授课教师及单位 |
一、同步还是异步 | 3月19日 | 同步还是异步 | 优质的网络课程案例 | 孔鑫凯（超星集团） |
课程进度设置典型案例 | ||||
明确的教学目标课例 | ||||
合理的教学策略推荐 | ||||
有效的技术支撑与相应制度配合 | ||||
3月21日 | QQ群电话+SPOC案例 | 疫情背景下的教学难点 | 徐敏教授（华中师范大学） | |
以《诗苑》课程为例谈直播软件选择 | ||||
疫情期间在线教学策略调整 | ||||
在线教学设计中的常见问题及其解决策略 | ||||
3月23日 | ZOOM直播+录播案例 | 以学为本的在线教学活动设计： 以疫情期间《高级综合英语》远程教学为例 | 向宗平副教授（华中师范大学） | |
3月25日 | 腾讯会议+学习通 | 以电工学为例谈开课前的准备工作 | 李向舜副教授（武汉理工大学） | |
课中直播与互动如何开展 | ||||
课后作业、讨论与远程答疑 | ||||
5月16日 | 实时抠像直播案例 | 《水利工程概论》直播示范课 | 徐学军副教授（华中科技大学） | |
如何搭建时时抠像软硬件环境 | ||||
从MOOC到SPOC：复盘疫情期间的在线教学 | ||||
二、直播和录播技术 | 3月27日 | 泛雅平台发作业考试 | 如何合理设置成绩权重？ | 王梦丹（超星集团） |
教学团队如何远程共建题库？ | ||||
作业/考试的上传、发放、批阅、统计分析 | ||||
互评作业的常见问题 | ||||
3月30日 | 学习通建课互动 | 疫情期间只有手机如何利用现有资源备课 | 喻洁（超星集团） | |
轻松开启互动教学 | ||||
考勤、考核、统计数据一目了然 | ||||
4月1日 | 直播技术哪家强 | 各类直播工具的优势比较：腾讯会议、ZOOM、QQ群电话+屏幕分享、学习通/超星直播客户端、OBS直播客户端、EV录屏 | 王梦丹（超星集团） | |
疫情期间的直播互动教学三部曲：直播+投屏互动+数据统计 | ||||
4月3日 | PPT技术 | PPT制作视频的痛点 | 覃军副教授（湖北民族大学） | |
PPT排版美化的策略 | ||||
多形式互动助力特殊时期在线教学 | ||||
三、在线开放课程 | 4月6日 | 课程建设 | 以省级精品在线开放课《二十四式太极拳》为例谈 | 刘欧美（湖北师范大学） |
4月9日 | 课程运行 | 顺势而为，借势而进：基于《简明世界史》在线课程设计与建设 | 潘迎春教授（武汉大学） | |
4月13日 | 课程互动 | 在线开放课程的活动设计 | 翟成蹊（湖北医药学院） | |
课程讨论区的维护及运营 | ||||
直播助力学生学习粘性 | ||||
助教团队的培养与积极性调动 | ||||
4月15日 | 课程应用 | 从国家级精品在线开放课到SPOC：以《软件测试》的升级改进为例 | 武剑洁副教授（华中科技大学） | |
四、一流本科课程 | 4月17日 | 一流本科课程申报 | 一流本科课程申报的政策解读 | 孔鑫凯（超星集团） |
申报书撰写的常见问题 | ||||
五步做好申报准备 | ||||
4月21日 | 一流本科课程案例 | 《人文社科经典导引》课程介绍 | 李建中教授（武汉大学） | |
化危为机：如何上好特殊时期的网课 | ||||
如何完成虚拟空间的师生互动 | ||||
如何在抗疫时期实现人文关怀和人文导引 | ||||
4月24日 | 《房地产开发与经营》三轮升级改造 | 李悦副教授（湖北大学） | ||
从慕课到一流本科课程（混合式）申报经验谈 | ||||
疫情期间的角色升级、设计升级、互动升级 | ||||
4月29日 | 《基因与生活2.0》课程介绍 | 曾万勇副教授（武汉轻工大学） | ||
一流本科课程的申报准备工作 | ||||
一流本科课程（混合式）说课分享 |