鄂经院发〔2006〕219号
关于印发《湖北经济学院品牌专业特色专业建设管理办法（试行）》的通知
校内各单位：
《湖北经济学院品牌专业、特色专业建设管理办法（试行）》已经学校审定，现予印发。
二○○六年十一月七日
湖北经济学院品牌专业、特色专业建设管理办法（试行）
为进一步加强品牌专业、特色专业建设，强化品牌意识、特色意识，优化专业结构，提升专业建设整体水平，提高人才培养质量，增强学校整体实力，特制定本办法。
一、品牌专业、特色专业建设的原则
（一）按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀”的要求，在专业教学条件、师资队伍力量、人才培养模式、教学计划设置、课程体系与教学内容、教学方法与手段诸方面形成优势和特色，具有较高知名度或显著特色。
（二）通过品牌专业、特色专业建设，优化学校学科专业结构，提高专业建设整体水平。
（三）通过品牌专业、特色专业建设，促进教学改革不断深化，提高人才培养质量和核心竞争力。
二、品牌专业、特色专业的遴选条件
（一）品牌专业、特色专业原则上从学校优势专业中遴选产生，重点是与国民经济和社会发展联系紧密的应用型专业。
（二）品牌专业应有4届以上毕业生，特色专业应有两届以上毕业生，且招生、就业情况良好，用人单位综合评价高。
（三）品牌专业（学科）的带头人一般应具有教授职称，特色专业（学科）带头人须具有副教授以上职称，且具有较高的教学科研水平和知名度；专业师资队伍的年龄结构、职称结构、学缘结构合理，有良好的科研或专业技术背景。
（四）专业建设方案具有先进的教育教学理念，明确的建设目标，清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质的协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。人才培养方案具有创新性、科学性和可操作性。
（五）按照新世纪高素质人才培养要求，不断深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实践教学环节，取得显著成效。
（六）专业教学基础设施条件良好，经费投入满足持续发展需要，校内外实验、实习、实训条件满足实践教学要求，与相关行业、企业有比较密切的联系，专业建设有相关学科的强力支持。
（七）重视教学管理改革，建立起有效的教学质量保障和监控体系。
三、品牌专业、特色专业的遴选程序
（一）院（系）申报。各专业本着“实事求是、严格公平”的原则，依据《湖北经济学院品牌专业、特色专业评估指标》，认真做好自评，所在院（系）在申请书上签署审核意见后报教务处，并按要求提供相关申报材料。
（二）品牌专业、特色专业由学校教学指导委员会负责评审，评审以《湖北经济学院品牌专业、特色专业评估指标》为依据，通过评分、排序，教学委员会投票确定品牌专业、特色专业名单。
（三）申报材料校内公示10天。公示期内如有异议，由学校教学指导委员会组织复审；如无异议，经学校领导批准后正式立项。
四、品牌专业、特色专业的申报材料
（一）品牌专业、特色专业申请书；
（二）品牌专业、特色专业自评报告；
（三）品牌专业、特色专业申报总结材料。主要内容包括两个方面：一是现有的办学基础。重点是专业办学条件（主要包括年度办学经费、图书资料、教学设备与教学手段等）、专业教师队伍（专业教师人数、专业骨干教师及学术梯队情况、教师的职称、年龄、学历学位、学缘情况、教风与师德情况）、人才培养与教学改革（主要包括本专业的培养目标、教学计划、理论与实践教学环节、近几年教学改革的实施情况及效果、专业建设、课程建设、专业实验室建设情况、人才培养质量与毕业生就业情况等）、科研教研水平（主要包括本专业科研、教研优势介绍、承担的省级及以上科研、教研课题；省级及以上科研、教研成果获奖情况、学术交流情况等）、专业办学优势与特色；二是申报品牌专业、特色专业的建设目标和建设规划、改革方案、实施步骤和保障措施。
（四）所有申报材料均需提供纸质版和电子版。
五、品牌专业、特色专业的建设与管理
（一）教务处是品牌专业、特色专业建设的管理部门。
（二）品牌专业、特色专业建设周期一般为3年。
（三）品牌专业、特色专业建设立项后，由学校授予“湖北经济学院品牌专业（或特色专业）”称号，并给专业所在院（系）提供专项经费。经费管理由院（系）负责人负责，教务处负责监管，实行项目管理，分年度拨放，专款专用。
（四）院（系）要加强对品牌专业、特色专业建设的领导、检查和监督，每年至少组织一次集中检查。
（五）对已立项的品牌专业、特色专业，学校将不定期组织检查。检查工作由教务处组织。检查不合格的限期整改，整改不合格的，取消其品牌专业（或特色专业）称号，停拨专业建设经费，但保留其两年内申请复查的资格。复查合格的恢复品牌专业（或特色专业）称号，但不补发专业建设经费。
（六）学校推荐申报的省级品牌专业从校级品牌专业中产生，省级特色专业从校级品牌专业和特色专业中产生。
六、附则
（一）本办法未尽事宜将另行规定。
（二）本办法自颁布之日起试行，由教务处负责解释。
附件：湖北经济学院品牌专业、特色专业评估指标
附件
湖北经济学院品牌专业、特色专业评估指标
一级指标 | 二级指标 | 标准 | 评分 | ||
B | A | B | C | ||
1．专业建设指导思想 | 1.1建设目标与思路 | 符合教育规律和改革方向，建设目标明确，思路清晰，体现专业优势和特色 |
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1.2人才培养方案 | 人才培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并有一定特色；人才培养方案具有创新性、科学性和可操作性，并注重知识、能力、素质协调发展；实施情况良好 |
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2．师资队伍建设 | 2.1师资队伍建设的规划与措施 | 有系统的科学规划和配套政策，尤其在年青教师的培养方面措施得力 |
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2.2师资队伍结构 | 有学科带头人；教师队伍年龄结构、学历学位结构、职称结构、学缘结构合理，形成良好的学术梯队；教授、副教授≥40%，专业教师中硕士学历以上≥50% |
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2.3专业基础课、主干课教师情况 | 专业基础课程和主要课程均由教授、副教授主持，并全部参加本科教学 |
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2.4科、教研情况 | 近五年承担省部级以上科、教研项目≥5项 |
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3．教学条件建设与保障 | 3.1经费使用情况 | 建设经费使用合理、效益高；用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法及教学手段改革等经费充足，近五年持续增长。 |
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3.2实验教学 | 改革实验教学内容，建立了新的实验教学体系，有设计性和综合性实验，建立对学生开放的高水平实验室 |
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3.3实习基地建设
3.4图书资料 | 建立稳定实习基地，配备高水平实习指导教师，有系统科学的实习计划和方案，实习效果好
购置各种最新并能为学生利用的专业图书资料、报刊及其他各种信息资料 |
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4．教学改革、建设与管理 | 4.1教学内容与课程体系改革 | 总体思路清晰，具体计划和配套措施得力，能集成、整合、深化已有教学改革成果，执行效果良好；重视对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养；近五年建设校级以上精品课程≥1项 |
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4.2教材建设 | 主编有特色教材≥1项；使用近三年出版的教育部推荐教材所占比例≥50%；使用原版教材、实行双语教学基本达到教育部有关要求 |
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4.3教学方法与手段 | 积极运用讨论式、启发式等多种教学方法；能利用现代教育技术手段，教学大纲、教案、课件等教学资源能上网；积极利用网上教学平台辅助教学，效果好 |
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4.4教学管理 | 教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学质量保证和监控体系运行良好；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化；实验室实行开放管理 |
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5．教风和学风 | 5.1教师师德、师风及敬业情况 | 能从严执教，教书育人，教学质量较高；没有发生教学事故 |
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5.2学生遵守校纪校规情况 | 自觉遵守校纪校规，考风良好 |
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5.3学风建设情况 | 有符合实际的学风建设措施；能激发学生学习和参加社会实践的积极性 |
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6．人才培养质量和毕业生就业 | 6.1学生综合素质 | 学生思想道德素养和文化素质水平较高；有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力；学生外语、计算机应用能力强，等级考试通过率高 |
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6.2学生创新精神及实践能力 | 学生积极参加课题研究，毕业设计(论文)有一定的学术水平和应用价值；学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖；有一定数量高水平研究论文发表 |
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6.3毕业生就业情况 | 毕业生达到培养目标要求，文化素质高，用人单位反映良好，一次就业率在70%以上；应届生中考研录取率较高；专业社会声誉较高 |
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专业优势或特色 | 7.1专业优势或特色 | 本专业在省内有一定影响，在人才培养方面具有鲜明特色，专业建设成果示范辐射作用成效较好 |
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注：
1．本方案一级指标7项，二级指标21项。评估标准给出了B级要求，明显高于B级为A级，明显低于B级为C级。
2．结论标准：
（1）校级品牌专业评估合格，要求A+B=21，其中A级指标数≥14；
（2）校级特色专业评估合格，要求A+B=21，其中A级指标数≥9。
主题词：制度建设 专业建设 管理 办法
湖北经济学院院长办公室 2006年11月22日印发
共印30份